Οι πρωτεΐνες βρίσκουν την έξοδο
Posted on Νοεμβρίου 25, 2009 - Filed Under έρευνα | Leave a Comment
Επιστημονικές Ειδήσεις – Οι πρωτεΐνες βρίσκουν την έξοδο Οι πρωτεΐνες βρίσκουν την έξοδο Πώς όμως οι πρωτεΐνες-μετανάστες βρίσκουν το δρόμο προς τους τελικούς τους προορισμούς και πώς διαπερνούν τις κυτταρικές μεμβράνες; Το 2007, οι ομάδες Οικονόμου/Καλοδήμου έδειξαν με ποιο τρόπο τα πεπτίδια-οδηγοί αναγνωρίζουν έναν εξειδικευμένο κυτταρικό υποδοχέα πάνω στη μεμβράνη Με την ειδική αυτή αναγνώριση [...]
Read More..>>Τα ιστολόγια ενθαρρύνουν τους μαθητές να γράφουν…
Posted on Μαΐου 1, 2008 - Filed Under έρευνα | 2 Comments
Εδώ μπορείτε να γράψετε τα σχόλιά σας σχετικά με την έρευνα: «Τα ιστολόγια ενθαρρύνουν τους μαθητές να γράφουν…» που παρουσιάσαμε μέσα από τις σελίδες του Biologyinschool.
Read More..>>Χωρίς μαθήματα σε 8.000 βρετανικά σχολεία
Posted on Απριλίου 24, 2008 - Filed Under έρευνα | Leave a Comment
Για να μη νομίζουμε πως μόνο στη χώρα μας γίνονται κάποια πράγματα, όπως περιγράφεται στο Foreign Press.
Read More..>>Έκδοση του «Innovate Journal of Online Education»
Posted on Ιουλίου 14, 2007 - Filed Under έρευνα | Leave a Comment
Το Innovate Journal of Online Education είναι ένα δωρεάν on-line περιοδικό με θεματολογία κυρίως τις νέες τεχνολογίες και την εισαγωγή τους στην εκπαίδευση. Επιπλέον παρουσιάζει θέματα που αφορούν την εμπλοκή των κρατικών φορέων, της ακαδημαϊκής κοινότητας με εκπαιδευτικές εκδοχές της νέας τεχνολογίας, προσπαθώντας να ενημερώσει και να φέρει σε επικοινωνία διαφορετικούς φορείς. Εκδίδεται κάθε δύο [...]
Read More..>>5η Έκδοση του Science in School
Posted on Ιουλίου 1, 2007 - Filed Under έρευνα | 2 Comments
Το Science in School έφθασε αισίως στην πέμπτη του έκδοση. Πρόκειται για ένα πολύ καλό περιοδικό, που εκδίδεται σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Εργαστήριο Μοριακής Βιολογίας (EMBL). Το γνωστό μας Εργαστήριο, έχοντας από νωρίς αντιληφθεί το ρόλο που καλείται να παίξει στη παρουσία της Βιολογίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, προσπαθεί να φέρει κοντά τους ερευνητές του [...]
Read More..>>
