Περιβαλλοντικό Έγκλημα στο Ρέθυμνο
Posted on Νοεμβρίου 28, 2009 - Filed Under ... οι άλλοι | 2 Comments
Περιβαλλοντικό Έγκλημα στο Ρέθυμνο Στην περιοχή εντοπίστηκε υπερχείλιση και εξαγωγή ακαθαρσιών μέσα από τα ασβεστολιθικά πετρώματα των βράχων, οι οποίες κατέληγαν στη θάλασσα Το φαινόμενο της υπερχείλισης είναι ενδεικτικό της εκτεταμένης μόλυνσης και ρύπανσης, ενώ οι μακροπρόθεσμες επιπτώσεις από την αναπόφευκτη δραματική επιβάρυνση του υδροφόρου ορίζοντα είναι αδύνατο να προβλεφθούν Εκτεταμένη ρύπανση του υδροφόρου ορίζοντα [...]
Read More..>>Δύο νέα θέματα για το moοdle
Posted on Νοεμβρίου 26, 2009 - Filed Under web 2.0 | Leave a Comment
Δύο νέα και απλά θέματα για το moodle τα οποία διατίθενται δωράν. Μπορείτε να τα δείτε και να τα χρησιμοποιήσετε από τις παρακάτω διευθύνσεις: Greenie & Leatherbound.
Read More..>>Οι πρωτεΐνες βρίσκουν την έξοδο
Posted on Νοεμβρίου 25, 2009 - Filed Under έρευνα | Leave a Comment
Επιστημονικές Ειδήσεις – Οι πρωτεΐνες βρίσκουν την έξοδο Οι πρωτεΐνες βρίσκουν την έξοδο Πώς όμως οι πρωτεΐνες-μετανάστες βρίσκουν το δρόμο προς τους τελικούς τους προορισμούς και πώς διαπερνούν τις κυτταρικές μεμβράνες; Το 2007, οι ομάδες Οικονόμου/Καλοδήμου έδειξαν με ποιο τρόπο τα πεπτίδια-οδηγοί αναγνωρίζουν έναν εξειδικευμένο κυτταρικό υποδοχέα πάνω στη μεμβράνη Με την ειδική αυτή αναγνώριση [...]
Read More..>>Ψηφιακές περιηγήσεις στη ζωφόρο του Παρθενώνα
Posted on Νοεμβρίου 25, 2009 - Filed Under ... οι άλλοι | Leave a Comment
Επιστημονικές Ειδήσεις – Ψηφιακές περιηγήσεις στη ζωφόρο του Παρθενώνα Η ζωφόρος του Παρθενώνα, ένα μοναδικό έργο τέχνης, παρουσιάζεται σε έναν νέο δικτυακό τόπο (www.parthenonfrieze.gr) που αξιοποιεί τις τεχνολογίες του Διαδικτύου για την ανάδειξη και προβολή πολιτιστικού περιεχομένου. απευθύνεται τόσο στους ειδικούς επιστήμονες όσο και στο ευρύτερο κοινό, ενώ διαθέτει και ψηφιακά παιχνίδια για παιδιά Στον [...]
Read More..>>«Η Τάξη του μέλλοντος»
Posted on Νοεμβρίου 16, 2009 - Filed Under διδασκαλία | Leave a Comment
Διαβάζοντας το post του thecleversheep (Rodd Lucier) προσπάθησα να σκεφτώ τις απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις που έβαλε προκειμένου να παρακινήσει τους επιμορφούμενούς του να σχεδιάσουν μία «Τάξη του Μέλλοντος». 1. Ποιές γενικές τάσεις είναι πιθανότερο να επηρεάσουν την τάξη σου; 2. Πώς θα αλλάξει η τάξη σου; 3. Ποιά εργαλεία θα χρειαστείς για να μεθοδεύσεις [...]
Read More..>>
